河北省普通专升本考试教育学模拟试卷

河北省普通高等学校专升本考试教育学模拟试卷
（考试时间：75 分钟）（总分：150 分）
说明：请将答案写在答题纸相应位置上，在其他位置作答无效。

一、单项选择题（本大题共 28 小题，每小题 2 分，共 56 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。）

1.我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学著作是（ ）。
A.《论语》 B.《中庸》 C.《大学》 D.《学记》
2.在现代的学校，世界各国都开设有政治类和思想品德教育课程，旨在使每个人形成该社会所要求的政治思想和政治信念，成为社会所期望的合格的公民。这说明了（ ）。
A.教育的人口功能 B.教育的经济功能 C.教育的文化功能 D.教育的政治功能
3.主张教育目的应根据社会需要来确定的是（ ）。
A.个人本位论 B.社会本位论
C.教育无目的论 D.辩证统一论
4.我国确立教育目的的理论依据是（ ）。
A.人的身心发展规律 B.马克思主义人的本质观
C.人的自然发展说 D.马克思主义关于人的全面发展学说
5.现代教育制度的核心部分是（ ）。
A．学校教育制度 B．教育法律法规
C．教育方针政策 D．教育评价标准
6.被世界各国普遍接受的，教育制度发展的方向是（ ）。
A．大力发展学前教育 B．终身教育
C．大力发展成人教育 D．大力发展高等教育
7.“学为人师，行为世范”体现了教师职业的（ ）。
A.示范性 B.创造性 C.长期性 D.复杂性
8.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（ ）。
A.广博的科学文化知识 B.深厚的教育学、心理学知识
C.崇高的职业道德 D.过硬的教学基本功
9.国家制定“教师专业标准”，这体现了教师在社会中的（ ）。
A．政治地位 B．经济地位
C．法律地位 D．专业地位
10.强调“以儿童为中心”、“从做中学”的教育家是（ ）。
A.布鲁纳 B.赞可夫 C.杜威 D.凯洛夫
11.对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展起的作用是（ ）。
A.决定作用 B.物质基础和生理前提
C.起重要作用 D.不起决定作用
12.教育要循序渐进是受人的身心发展（ ）规律的制约。
A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.发展速度不平衡性
13.任何有效的教育都必须以尊重学生的身心发展规律，特别是学习规律为前提，因此，学
生在教育过程中处于（ ）。
A．主体地位 B．主导地位
C．客体地位 D．主要地位
14.认为课程内容不能超出儿童经验和生活范围，而且课程要考虑儿童的需要和兴趣，否则
就不能引起儿童学习动机的理论是（ ）。
A．学科中心主义课程理论 B．经验主义课程理论
C．社会改造主义课程理论 D．存在主义课程理论
15.校本课程开发的主体是（ ）。
A．学校领导 B．学校聘请的专家
C．学校教师 D．学校上级主管部门
16.“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是（ ）。
A．因材施教 B．启发诱导 C．形象直观 D．循序渐进
17.“学而不思则罔，思而不学则殆。”这说明孔子非常重视（ ）。
A.启发式教学 B.学习与思考相结合
C.因材施教 D.理论与实践相结合
18.教育教学中的“一刀切”、“齐步走”违背了学生身心发展的（ ）。
A.顺序性 B.个别差异性 C.阶段性 D.互补性
19.规定着教学活动的方向、进程和预期结果的是（ ）。
A．教学内容 B．教学方法
C．教学目标 D．教学评价
20.下列哪组动词适用于体验式目标的陈述？（ ）
A．感受、参加、养成 B．设计、制作、创作
C．解释、完成、背诵 D．说出、表演、展示
21.小学科学课上，教师利用人体骨骼的模型，帮助学生了解人体骨骼的组成。这种教学方
法属于（ ）。
A．演示法 B．参观法 C．实验法 D．实习法
22.适合采取组织策略作为教学策略的知识类型是（ ）。
A．概念性知识 B．程序性知识
C．策略性知识 D．陈述性知识
23.语文课上，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。高老师走上前去对他们说：
“你们在干嘛？是不是在递情书啊？现在可不是谈恋爱的时候啊，等考上大学再谈吧。”高
老师的声音不大但同学们都听到了，这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法，下列说
法中正确的是（ ）。
A.明察秋毫，及时引导学生 B.有亲和力，巧妙杜绝早恋
C.方法粗暴，侵犯学生隐私 D.工作武断，伤害学生自尊
24.李小林私拿水果摊上的一个苹果，被老师叫到了办公室，老师问道：“你私拿别人的东
西，这已经是第几次了？”“第五次了”“为什么不改呢？”“我……我也知道不对，就是
有时忍不住……”教师应从（ ）入手对李小林进行教育。
A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
25.学校的（ ）是校园文化的核心。
A.建筑文化 B.精神文化
C.物质环境 D.自然生态环境
26.班集体形成的重要标志是（ ）。
A.建立班级规范 B.班级成员服从班级规范
C.班级成员认可班级规范 D.班级成员内化班级规范
27.“多一把尺子，就多一个好学生”，这句话反应的评价观是（ ）。
A.评价标准应该多样化 B.评价应该关注过程
C.学生是评价的主体 D. 评价是促进学生发展的“泵”
28.教师通过分析学生的档案、作业、试卷等来了解学生的情况，这种研究方法属于（ ）。
A.观察法 B.问卷法 C.书面材料分析法 D.谈话法

二、名词解释（本大题共 3 小题，每小题 4 分，共 12 分。请在答题纸的相应位置上作答。）
1.课程标准
2.形成性评价
3.行动研究

三、辨析题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分。错误的划“×”，正确的划“√”，
同时说明理由，请在答题纸的相应位置上作答）
1.德育是思想品德课的任务，跟其他课程没关系。
2.隐性课程不作为学习者获得教育学历或资格证书的必备条件，所以教育者不必重视。
3.教学就是“教教材”。
4.非正式群体对班级的发展具有负面作用，班主任应尽可能取缔这些群体。

四、简答题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分。请在答题纸的相应位置上作答。）
1.简述学科课程的利与弊。
2.简述教学目标设定的依据。
3.简述实施奖励应注意的问题。
4.简述班级文化建设的途径。

如需要历年河北专升本教育学模拟真题试卷的考生，可以直接拨打冠人专升本培训机构电话：19233013185同微信进行咨询。添加老师微信还可以免费领取河北小学教育专业专升本资料包。